Конкурсы эссе и планов для школьных уроков проводились в рамках онлайн-марафона «Каравана знаний» для популяризации естественно-научных и инженерных областей, для развития которых методики STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) предлагают междисциплинарный подход.
Какие реформы нужны системе образования Казахстана, как развитие STEM-дисциплин может повлиять на качество инклюзивной культуры в стране, какие профессии будут востребованы в будущем — на эти и другие темы рассуждали участники конкурса эссе и предлагали свои планы для развития сферы образования.
Автоматизация, энергетика, переработка отходов различных индустрий — по мнению Балнур Жумакадыровой, обладательницы третьего места в конкурсе эссе, те самые перспективные области, на которые стоит обратить внимание уже сейчас как нынешним школьникам и студентам, так и государствам для инвестирования и развития. Тему профориентации затронула и другая участница, Сауле Мауленкул, которая считает, что «STEM — это мост между производственным спросом и студентами, позволяющий студентам делать осознанный выбор», поскольку STEM-проекты позволяют опробовать и применить знания на практике, а также учат умению работать в командах.
.jpeg?auto=webp)
.jpeg?auto=webp)
.jpeg?auto=webp)
.jpeg?auto=webp)